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LOS DOCENTES SÓLO DEBEN TENER CLARO EL OBJETIVO A EVALUAR Y EL O LA ESTUDIANTE OCUPARÁ LA O LAS CAPACIDADES QUE MÁS LE FACILITEN EL APRENDIZAJE.

Ejemplo:



Objetivo a evaluar

Reconocer características geográficas, políticas, económicas y culturales de los países del continente americano



Lingüística

¿En todas partes hablamos igual?

Elaborar dos glosario de términos del lenguaje de América. Uno con un significante de diversos significados y otro de significados con diversos significantes.



Lógico-Matemático

¿Cómo practicar las equivalencias en situaciones cotidianas de la vida?

Resuelven ejercicios de equivalencias jugando a las casas de cambio, utilizando monedas y billetes  de diferentes países de América.



Espacial

¿Puedo identificar las características  de los diferentes países  América?

Juegan construyendo rompecabezas del continente Americano,  dibujados y confeccionados por ellos.



Corporal- Cinestésico

¿Cómo representar la cultura de los países de América?

Trabajando en grupo los aprendices investigan las costumbre de los países de América, cada grupo investiga respecto a un país diferente, la información obtenida debe ser presentada en un montaje escénico de libre elección y diseño de los aprendices.



Musical

¿Cómo reconocer la música típica de cada país.?

Los aprendices reconocerán la música típica de cada país de acuerdo a su nombre, baile e instrumentos a través de juegos de adivinanza en que frente a cada música deberán identificar dichos elementos y características.

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Intrapersonal

¿Cómo valorar la cultura propia?

Los aprendices expresarán cuales son las características de su cultura nacional que más le son más significativas y por qué le son, a través de un escrito de una plana.



Interpersonal

¿Cómo comunicarme con niños de otros países de América?

Los aprendices se comunicaran con niños de otros países de América vía chat o correo electrónico, para conocer de sus costumbres y características.



Naturalista

¿Cómo conocer la flora y fauna de los países de América?

Trabajando en grupo los aprendices investigan la flora y fauna de los países de América, cada grupo investiga respecto a una especie, además deben traer una planta, yerba u hoja nativa de Chile  la información obtenida debe ser presentada en power point